我的一些想法:
1.学生在思维工具的引导下,一般能有针对性的对题目提出看法和表明观点/意见。
2.有一些学生讨论的观点较为实际,比如学生说知道和家人相处的重要,但很多父母因为工作忙,结果没能花时间陪孩子。
3.一部分学生在讨论过程能真实的反映家长的苦处。父母用爱和心思去赚钱是因为为了让家人有个美好的生活和保障。钱是要赚的,但不能因为这样而失去陪家人的时间。
4.一位学生在文章里说:“钱买不到孩子的心”,“赚钱重要,和家人的美好时光更为重要”。这样的说词让人为之动容。
题目2:假期不一要出国。
1。进行分组讨论时,我发现一些学生的思维能力和想法前卫,也较能够完整,具体的提出自己的想法。例如有想法和家庭经济能力不好的学生,直接讲出:即使没有出国,只要家人相聚在一起,不管是精神上或物质同样可以得到满足。。。
1。进行分组讨论时,我发现一些学生的思维能力和想法前卫,也较能够完整,具体的提出自己的想法。例如有想法和家庭经济能力不好的学生,直接讲出:即使没有出国,只要家人相聚在一起,不管是精神上或物质同样可以得到满足。。。
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