中三快捷PBL议论文教学反思：
PBL重在思考，真正的思考需要深入去接触一个话题，包括深入阅读、仔细观察、收集信息、反复检验、评估证据，建立逻辑联系、最终得出清晰、具体、详细而逻辑严密的结论。培养学生主动的思考、积极的反思比单纯的知识传授更重要。掌握批判性思维对学生写作的深度大有提升。
在教学的过程中，我注意到引导学生很重要，老师要搭建一些问题鹰架，在识别课题的环节引导学生进行脑力激荡，确立正确的主题。从学生的脑力图中，教师可以了解学生的思考过程，及时进行纠正。适时反馈，虽然人的观点有很多面，每个人看问题的角度也会有所不同，但是所讨论的内容一定要与完成任务相关。
“批判”意味这善于分析，教会学生写出言之有理、言之有物的文章，学生在识别课题和画脑力图的过程中，强调命题的重要性，之后学生才会有话可说。
在今后的教学的过程中，我会：
一、培养学生的读者意识与作者意识，提醒他们问自己：我为什么要写这篇文章？写给谁看？我要表达的重点是什么？对方看得懂吗？
二、学生在识别课题的时候，训练学生思考：我为什么会有这样的看法？还有别的更好的选择吗？当学生有这样的想法时，他们就是在思辨了。如果学生能够这样参与讨论，他们的思维建设才会不断强化。
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